在车上插儿媳妇下体 我和我的4个儿媳妇 哦媳妇你下面好紧-看秘密

时间:2020-02-14 18:35       来源: 网络整理

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在车上媳妇下体 我和我的4个媳妇 哦媳妇你下面好紧/图文无关

教育心学对我的影响启发很大,也感悟到了很多……其中,“无-有无-有”的三个层次的体验最深,对于“道生一,一生二,二生三,三生万物”有了不同层次的体验,对于现象界和本体的合一性有了新的感悟,使自己在现实世界逐渐趋于中和。感悟应用于生活,在工作生活中有了新的体验。分享给大家,请老师和同修修正。

经常有中学生家长带学生来问我,学生厌学,迷恋手机,不愿意学习怎么办?幼儿园家长也来问我,孩子去幼儿园哭闹,分离焦虑怎么办?是不是我们陪伴孩子太少了?从小都是家里老人帮着带孩子,我们工作很忙,没有时间全天的陪伴孩子,忽略了孩子,给孩子的爱太少了吗?所以,孩子就会孤独,孩子就找了手机做寄托,所以幼儿园的孩子,去幼儿园就想妈妈,哭闹不止?家长该怎么办呢?工作这么忙,没空照顾孩子怎么办呢?又不能放弃工作。

我说,孩子不论做什么,都是他的正常表达。孩子表达他的感受不是什么问题,关键是,我们家长把它当作了问题。家长的不允许,成了家长和孩子之间关系的问题。家长对待孩子表达的态度是问题。家长之所以不允许,是因为孩子的这些表达,像镜子一样照出了家长内心的亏欠,家长有愧疚心,给自己定罪,认为自己做得不好。家长认为自己不够好,不能继续向内看。认为自己不好,向外去找原因,又认为自己做得不好的原因是工作太忙了,因为工作太忙了,所以没有时间陪伴孩子,在这里家长有一个认知,就是我人不在这里,心就不在这里,爱也不在这里,所以孩子是孤独的。家长的认知直接影响孩子的认知,就会把孩子引向了以看到妈妈就会有爱,看不到妈妈就没有爱,就会孤独和恐惧,就会去找一些寄托,如手机,所以手机成了“母爱替代物”。幼儿园的孩子看不到妈妈就哭闹,以为妈妈走了,爱也走了,自己需要得不到满足,就没有安全感,就会向外抓取。当孩子向外抓取的时候,家长该如何应对。幼儿园孩子要找妈妈,幼儿园老师,就会满足孩子的这种需要,让妈妈早一点来接,妈妈也会满足孩子的需要,放下工作全身来照顾孩子,从幼儿园到小学到中学,妈妈一直没有工作,一直人身陪伴着孩子,但是孩子为什么还是要去上网游戏,还是逆反对抗,还要去求索呢?父母用什么来陪伴?父母陪伴的意义何在呢?父母陪伴孩子的目的是什么呢?父母该怎样陪伴才是合乎道的呢?

    现在好多现象界的发生和本体之间有了一定的链接,可以来回穿梭,可以让智慧之光,让爱从纷繁复杂的念头的夹缝间流淌出来一点点,能够照亮和滋养我,让我在教育上有所领悟。

父母的陪伴是心的陪伴。那么这个心是人心还是宇宙心?如果我们认为陪伴孩子的,爱孩子的心是人心的话,那么它就会随着这个人的消失而消失,他就会以人在,心在。爱在,而人不在,心就不在,爱就不在来衡量。所以孩子就怕失去,看不见妈妈就没有母爱了,妈妈离开了,去工作了,妈妈就抛弃我了。孩子就会一直处于不安之中,因为我们家长,给了孩子一颗无常的,不安的心。无论孩子成长到多大年龄,这一点是没法解决的,因为孩子总是在向外要,向外求,从父母这儿要不到,就会从老师同学那儿要,就会从恋爱对象,结婚对象那里去要,年龄大了再向他下一代孩子去要,而且总要不到,从而在他的内心产生匮乏感,自己不够好的感觉。而在现象界这是无解的。

如果我们用宇宙心,真心去爱孩子,去陪伴孩子的话。那么这个真心,它是无边无际的,它是没有局限性的,它是不会消失的,它是永恒的,它是无相无形的。所以如果爸爸妈妈回到真心,用真心去陪伴孩子,那么无论人身走到哪里,无论人身有多么忙碌,爱足够大到无限,无论孩子在天涯海角,都能感受到,都能体验到。更重要的是,当我们用一颗真心去呼应孩子的真心的时候,孩子就能感受到自己那颗真心,那个永恒的爱。那个真心和父母的宇宙心是一颗心,是想分也分不开的,想离也离不开的那个“一”,所以,当我们用真心呼应出孩子的真心的时候,孩子就不需要向父母要了,因为他自己就有,他就是那颗无边无际的,无限能量的真心。

所以陪伴孩子,爱孩子,要用真心去爱孩子,它的意义在于,呼应出孩子的真心,它的目的在于让孩子发现自己的爱,自己就是爱。所以,我们要帮助孩子目的,不是“孩子,我爱你!”而是“孩子,你爱妈妈吗?”来检验孩子心中是不是在爱里体验到了爱本身,是不是爱已经被呼应出来了,一个总是很无我地去爱别人,关心别人,呵护别人的孩子,就是活在心上,活成爱的孩子。他的身边必定有一个活在心上,活成爱的父母。